Нам крайне повезло жить в современном мире, когда медицина достигла того уровня, что достаточно большое количество заболеваний можно вылечить без применения медикаментов. К таким методам относится программа Метроном, которая направлена на развитие у детей чувства ритма, осознание временных рамок, а также коррекцию движений и восприятия информации. Инновационная компьютерная программа была разработана американской корпорацией Interactive Metronome, с которой «Центр стимуляции мозга» активно сотрудничает уже не первый год.

Как показывают многочисленные исследования, такие проблемы, как нарушение темпа речи, заикание, задержка психического развития и нарушение внимания являются следствием недостаточности двигательного планирования. Существенно повысить мозговую активность и концентрацию внимания позволяет принцип действия Интерактивного метронома, и, как показывает практика, результаты заметны даже при непродолжительном, но регулярном применении. Занятия наиболее эффективны в возрасте 3-4 лет и показаны детям с проблемами устной и письменной речи, гиперактивностью, аутизмом и детским церебральным параличом (ДЦП).

По мнению американских ученых, проблемы с концентрацией внимания, выполнением определенных заданий и упорядочиванием движений, воспроизведением алгоритма действий и прочие аспекты, связанные с «моторным планированием» вытекают из-за нарушения функций мозга. Как следствие у детей существенно снижается способность к обучению, и в частности с чтением и письмом. Крайне важно провести своевременную диагностику, особенно если нарушения в движениях, речи и умственном развитии стали следствием СДВГ, черепно-мозговой травмы, повреждения спинного мозга, а также расстройства аутистического спектра. Безусловно, использование интерактивного метронома не является панацеей, но его применение станет отличным подспорьем в общей процедуре лечения и восстановления. Реабилитация требует определенного времени, но при комплексном подходе дает отличные результаты.  

Как же происходит сам процесс? Воздействие проходит при помощи перчатки или коврика, в который встроены сенсорные датчики. Звуковые ритмичные сигналы поступают в наушники, а ребенок синхронизирует движения руками или ногами. В режиме реального времени программа оценивает способность максимально приближенно воспроизводить ритм, оценивая качество моторного планирования по специальной шкале.

 DSC_1074 интерактивный метроном интерактивный метроном

Стороженко Анна Евгеньевна

психолог, психотерапевт (клиент-центрированная терапия по К.Роджерсу)

  • Психодиагностика эмоционального и познавательного развития ребенка;
  • Психодиагностика трудностей в школьном обучении;
  • Составление психологического портрета личности;
  • Коррекция познавательного (память, внимание, мышление, развитие мелкой моторики) развития ребенка;
  • Коррекция эмоционального состояния ребенка;
  • Консультации в детско-родительских отношениях;
  • Психотерапия взрослых и детей

После предварительной оценки результатов разрабатывается индивидуальная программа тренировок. Занятия проводятся с инструктором, который контролирует функционирование метронома, а также следит за выполнением заданий. Родители часто интересуются, можно ли купить такое оборудование, чтобы заниматься в домашних условиях. Но даже если  финансы и позволяют приобрести оборудование, важно знать, что занятия должны проводиться под руководством специалиста. Только регулярные занятия и комплексный подход дают желаемые результаты.

Изначально, когда Метроном только появился в 1994 году, его использовали преимущественно музыканты для развития чувства ритма. После того, как программа начала давать видимые результаты, разработка привлекла внимание врачей, которые начали интенсивно практиковать его в работе с детьми.  В Украине, и в частности в Киеве, технология также нашла широкое применение. В нашей клинике метод показал великолепные результаты оптимизации функций чтения, речи, а также восприятия информации и развития математических навыков. Кроме того, происходит улучшение координации, концентрации внимания, а также нормализация поведения.