Які проблеми вирішує?

Будь-яка цілеспрямована діяльність вимагає упорядкування рухів і передбачення результату. Це називається «моторне планування».

Деяким дітям або дорослим, які перенесли інсульт або черепно-мозкову травму, важко сконцентруватися на виконанні завдань; запам’ятовувати і виконувати інструкції, що складаються з декількох частин; організовувати свою діяльність; виконувати завдання до кінця.

У всіх цих проблем часто буває загальна причина – порушення функцій мозку, які відповідають за планування дій в часі, запам’ятовування і відтворення послідовності дій.

Вчені вважають, що почуття часу і почуття ритму – основа для оволодіння будь-якими навичками, в тому числі читанням, письмом і рахунком.

Якщо є проблеми з почуттям ритму і почуттям часу, то зазвичай страждає не тільки координація великих рухів, але і мова, і навіть розумова діяльність. Ці функції мозку можна тренувати.

Тому цей метод використовується у дорослих і дітей, які мають проблеми:

– з концентрацією уваги

– з  координацією і рухом

– з мовою

– з поведінкою

Кому призначають?

Дітям, якщо є:

порушення усного та писемного мовлення

порушення уваги, гіперактивністю

порушення аутистичного спектру

ззаїкання

тики

порушення координації рухів (ДЦП)

Дорослим, якщо є:

порушення усного та писемного мовлення (наслідки інсульту і черепно-мозкової травми)

заїкання

тики

синдром нав’язливих станів

порушення координації рухів (хвороба Паркінсона, наслідки інсульту або черепно-мозкової травми)

Суть методу

Більшість що відбуваються в організмі людини нервових процесів має циклічний характер – подібні періодичні процеси задають своєрідний ритм для різних ділянок мозку, зокрема, відповідальних за моторику, координацію рухів, розпізнавання і відтворення мови. Значна частина складних функцій мозку безпосередньо пов’язана з діяльністю мозжечка, і однією з них є генерація ритму, загального для всієї нервової системи. Якщо ритм порушений, нервова система працює нестабільно, зі збоями.

Інтерактивний метроном реалізує спеціальний комплекс вправ з використанням зворотного зв’язку, які «тренують» області мозочка і головного мозку, що в результаті призводить до поліпшення рівноваги, мови, читання та концентрації уваги.

Метод був створений в 1994 році американськими вченими для розвитку почуття ритму у музикантів. Розробкою зацікавилися лікарі і педагоги. Спочатку Інтерактивний Метроном® стали використовувати в роботі зі спортсменами. Потім дослідження довели ефективність використання Інтерактивного Метронома® в роботі з особами, які перенесли інсульт або черепно-мозкову травму; пацієнтами з хворобою Паркінсона.

У дітей В результаті тренувань нормалізується темп і ритм мови. Розвивається функція програмування і реалізації мовного висловлювання. Поліпшуються функції читання, письма, математичні навички. Розвивається моторика, ритмічність, координація рухів. Поліпшується хода. Діти стають більш уважними, краще концентруються на виконанні завдань. Знижується імпульсивність і нормалізується поведінка.

В даний час дана методика з успіхом застосовується в безлічі медичних установ на території Америки і Європи, а численні дослідження підтверджують її високу ефективність.

Як виглядають тренування

Заняття з використанням методики «Інтерактивний метроном» проводяться в цікавій ігровій формі. Пацієнти виконують комплекс вправ, плескаючи в долоні або тупаючи ногою, і намагаючись при цьому слідувати ритму, що задається комп’ютерною програмою. За допомогою сенсорної рукавички і килимка з вмонтованими в нього датчиками, комп’ютерна програма стежить за точністю виконання завдання і за дотриманням правильного темпу. Терапевтичний ефект полягає в стимулюванні нервової системи до пошуку власного ритму при виконанні повторювальних рухів. У свою чергу, це підвищує мозкову активність, яка необхідна для обробки сенсорної інформації, котра надходить ззовні .

Тренування проводяться під керівництвом інструктора.

Скільки треба тренуватись?

Оптимальних результатів можна досягти, провівши кілька курсів, які в сумі складають 40 занять. Заняття проходять 3-4 рази на тиждень. Тривалість кожного заняття – 20 хвилин.

Починати працювати по методу «Інтерактивний метроном» можна з 4-5 років.