Diagnóstico por el método LEITER-3

A menudo, los padres de niños que no hablan o que tienen solo unas pocas palabras en el Arsenal se enfrentan al hecho de que se les diagnostica "retraso mental". Tal diagnóstico puede afectar negativamente el destino del niño, complicarle significativamente la vida. Esto se debe al hecho de que el nivel de desarrollo intelectual del niño está tratando de evaluar las técnicas que requieren comunicación verbal.

La prueba LEITER-3 está diseñada para evaluar objetivamente la inteligencia no verbal y las habilidades cognitivas. El formato no verbal del estudio brinda la oportunidad de usarlo para diagnosticar tales categorías de niños:

• con TDAH;
• con trastornos del espectro autista;
• con trastornos comunicativos;
• tener dificultades de aprendizaje;
• con trastornos del habla, en sordomudos;
• retraso en el desarrollo cognitivo;
• en lesiones cerebrales orgánicas;
• para los extranjeros que no entienden el idioma ruso / ucraniano;
• para representantes de diferentes culturas y clases sociales.

El formato de prueba es seguro para el uso de personas con necesidades especiales.

Características de la prueba LEITER-3

La técnica LEITER-3 implica una amplia gama de preguntas de diferentes niveles de complejidad, lo que permite diagnosticar en un niño no solo un retraso en el desarrollo, sino también un talento, evaluar las habilidades intelectuales y el potencial de una persona, y no su conocimiento. Esto es posible gracias al hecho de que se mide la inteligencia fluida (potencial) en lugar de la cristalización (conocimiento acumulado), que está en línea con los puntos de vista modernos sobre la evaluación del coeficiente intelectual.

La técnica proporciona perfiles de crecimiento, con los que puede evaluar la dinámica del desarrollo del sujeto, predecir el progreso y evaluar la efectividad de los programas individuales.

Por qué tiene que elegir probar LEITER-3

Solo una evaluación objetiva de las habilidades mentales de un niño con trastorno del espectro autista (TEA) le permitirá crear un programa de corrección correcto y, por lo tanto, obtener el resultado. La prueba evalúa:

• atención;
• memoria;
• nivel de inteligencia no verbal;
• características neuropsicológicas del desarrollo.

La prueba también es adecuada para niños normotípicos mayores de 3 años, adolescentes, adultos menores de 75 años.

Ventajas de la técnica:

• amplia gama de preguntas de dificultad;
• cada pregunta tiene su propio factor de dificultad;
• da la oportunidad de evaluar la dinámica del desarrollo del niño;
• se puede llevar a cabo en niños completamente no verbales (sordos o extranjeros).

La prueba LEITER-3 es aprobada por el Ministerio de Salud de Ucrania e incluida en el protocolo clínico.

Cómo va el estudio

El niño está en una habitación con un especialista, los padres pueden estar presentes, pero no deben interferir con lo que está sucediendo. El interior de la habitación no distrae al niño, toda su atención debe centrarse en las tareas. La prueba consta de varias subpruebas, que se seleccionan de acuerdo con la edad:

• figura es el color de fondo;
• analogías visuales;
• secuencias;
• clasificaciónes;
• analogías, etc.

Tiempo de prueba: 45 minutos para evaluar la capacidad no verbal y 30 minutos para la unidad de memoria (atención). Para realizar un diagnóstico completo, se requerirá una visita 2-3 a un especialista, después de lo cual emitirá una conclusión, recomendaciones psicológicas.

Donde pasar el diagnóstico en Kiev

En nuestra clínica aceptan los especialistas calificados, que ayudarán escoger la técnica correcta para el diagnóstico de las capacidades mentales del niño. La prueba LEITER-3 es realizada por psicólogos entrenados para trabajar con esta técnica, lo que garantiza un resultado confiable.

Es importante almacenar los resultados del estudio para poder evaluar la dinámica, sacar conclusiones sobre si el programa de rehabilitación se ha seleccionado correctamente.

Llame hoy, le ayudaremos a ver las fortalezas y debilidades de su hijo, determinar las direcciones prioritarias para su crecimiento y desarrollo.