Нейрокорекція в Києві

Нейропсихологічна корекція, або нейрокорекція — це комплекс методик, які застосовуються для запобігання відхилень і порушень розвитку психічних функцій у дітей віком від 3 до 12 років. Нейрокорекція (Київ, ЦСМ) дозволяє розвинути “проблемні” функції головного мозку (пам’ять, увагу, сприйняття тощо), виявлені в процесі нейропсихологічного обстеження.

На сьогодні вже доведена ефективність нейропсихологічного супроводу розвитку, тому все частіше у батьків виникає бажання розширити можливості своєї дитини, спрямовані на гармонізацію психічного функціонування та особистості дитини в цілому.

Показання до нейрокорекції

Консультація нейропсихолога рекомендована всім дітям дошкільного та молодшого шкільного віку. Провівши діагностичне тестування, фахівець з питань нейропсихологічної корекції розповість батькам про особливості дитини, рівні розвитку її вищих психічних функцій, а також на що варто звернути увагу або які проблеми усунути.

З якого віку краще проводити нейрокорекцію

Нейропсихологічна корекція найбільш ефективна для дітей віком від 5 до 12 років. Чим раніше буде проведена діагностика порушень і почнеться терапія, тим швидше стануть помітними її результати. В середньому мінімальний ефект досягається за 2-3 місяці, максимальний — через 7-9 місяців.

У разі органічних порушень, коли розвиток дитини проходить дуже повільно, поява помітних результатів корекційної роботи може розтягуватися на місяці й навіть роки.

Протипоказання

Нейропсихологічна корекція для дітей з епісиндромом, з геміплегією проводиться з обережністю. Також нейрокорекція не призначається у випадку глибокого ступеня розумової відсталості та якщо у дитини не працюють нижні та верхні кінцівки. Вправи нейрокорекції за таких обставин просто не матимуть сенсу.

Суть нейрокорекції

Заняття з нейрокорекції проводяться у формі ігрових занять, комплексу рухових вправ (сенсомоторна корекція), дихальних вправ, вправ на розвиток мовлення та артикуляції.

Завдяки спеціально складеному і підібраному комплексу вправ фахівець-нейропсихолог послідовно активує кожну зону мозку дитини. Ці вправи — рухи очей, спільні рухи рук і ніг, розгойдування, повзання — повторюють природні рухи немовляти, яке розвивається нормально. Коли дитина освоює їх, структури її мозку нарешті починають працювати в тій послідовності, в якій повинні були працювати з моменту народження.

Для того щоб нейрокорекція принесла результати, всі вправи повинні виконуватися ретельно, у суворій послідовності та обов'язково під наглядом дорослого. Тільки тоді вони стають базою для активації вищих психічних функцій — емоцій, сприйняття, уваги, пам'яті, мислення, процесів саморегуляції.

Через управління своїм тілом і керування рухами дитина отримує можливість подолати неадаптивні особливості свого розвитку, труднощі в шкільному навчанні, труднощі саморегуляції та дитячі поведінкові проблеми.

Етапи нейрокорекції

1. Діагностичний етап. Перевага нейропсихологічної діагностики полягає в тому, що з її допомогою можна виявити не тільки актуальний рівень знань і умінь дитини, але і базисні патогенні фактори, що призводять до певних порушень розвитку.
2. Установчий етап. Мета даного етапу — створення у дитини та її батьків активної установки на нейропсихологічну корекцію, формування мотивів самопізнання і самовдосконалення, зниження тривожності, підвищення впевненості в можливості досягнення позитивних змін. Необхідність установчого етапу полягає в тому, що досить часто застосування методики сенсомоторної корекції не відповідає очікуванням батьків. Таким чином, відбувається повніше усвідомлення проблеми та переформулювання початкового запиту. Для підвищення ефективності корекційної роботи необхідно пояснювати батькам і дітям (на доступному для них рівні) сенс тих чи інших вправ нейрокорекції.
3. Корекційний етап. Початок корекційної роботи направлено переважно на поліпшення мозкового кровообігу, нормалізацію активаційних процесів, підвищення працездатності. Наступний етап нейрокорекції спрямований на розвиток рухової сфери та дрібної моторики. Багато вправ проводиться з метою підвищення диференційованості мозкових функціональних систем, поліпшення взаємодії півкуль мозку. Останній етап спрямований на підвищення рівня саморегуляції та контролю. Порядок виконання дитиною вправ відповідає напрямку онтогенетичного розвитку (нейрокорекція починається з положення лежачи, потім — сидячи, згодом — на карачках, далі — стоячи).
4. Оцінка ефективності корекційної роботи. Необхідно відзначити, що усунення симптомів не є достатнім приводом для закінчення корекційної роботи. Позитивний результат — не єдиний критерій ефективності, оскільки зняття симптому і подолання дезадаптації можуть мати тимчасовий характер. Якщо при цьому не усунені причинні фактори, то цілком можливе швидке повернення тих самих або інших симптомів. Заняття з нейрокорекції треба продовжувати для забезпечення стабільності досягнутого ефекту та профілактики нових порушень. Попри стабільність результатів сенсомоторної корекції, може виникнути потреба в повторному проходженні корекційного курсу. Це пов'язано не з нівелюванням ефектів проведеної роботи, а з динамічністю психічного онтогенезу, змінами соціальної ситуації розвитку, а також з впливом різних негативних факторів (травм, захворювань та ін.).

Результати нейрокорекції у Центрі Стимуляції Мозку

На заняттях з нейрокорекції у нашому Центрі особливий підхід до потреб кожної дитини. Відвідини Центру мають на меті:

• соціальну адаптацію, участь у колективних іграх та заняттях;
• розвиток почуття внутрішньої безпеки;
• тренування відчуття простору;
• сенсомоторний (руховий) розвиток;
• розвиток координації руху;
• корекція тонусу у дітей молодшого дошкільного віку;
• розвиток дрібної та великої моторики;
• покращення міжполушарної взаємодії;
• структуризація порушених функцій мозку;
• підвищення сенсорного забезпечення вищих психічних процесів;
• активізація вищих психічних функцій;
• розвиток та концентрування уваги;
• корекція та прискорення мовленнєвого розвитку дитини, артикуляції;
• розвиток логічного мислення та вміння надавати різні відповіді на одне питання або задачу;
• зменшення стомлюваності;
• нормалізація поведінки;
• підвищення здатності контролювати свою поведінку;
• підвищення успішності;
• підвищення навчальної мотивації.

Переваги нейропсихологічної корекції для дітей

Серед основних переваг нейрокорекції — безпека, ігрова форма і висока залученість дитини в процес. Ґрунтуючись на знаннях про особливості роботи тієї чи іншої сенсорної системи, нейропсихолог весь час змінює інтенсивність і складність вправ, допомагає дитині формувати адаптивні відповіді складніших рівнів.

Програма нейропсихологічної корекції будується строго виходячи з індивідуальних особливостей кожної дитини й прописується фахівцем теж індивідуально — на основі нейропсихологічної діагностики.

До переваг програми відносяться:

• безпечність;
• ігрова форма та висока залученість дитини до процесу;
• індивідуальна програма нейрокорекції;
• проведення детальної нейропсихологічної діагностики для визначення особливостей розвитку вищих психічних функцій (безапаратний метод);
• встановлення взаємозв’язків між симптомами та особливостями функціонального стану відділів мозку;
• визначення областей мозку, які ще "дозрівають", які функціональні зв’язки ще не працюють на повну силу.

Під кожну дитину створюється індивідуальна програма з урахуванням віку, потреб та рівня розвитку мозкової діяльності. Програма містить обов’язкові домашні завдання і роботу з батьками.

Переваги Центру Стимуляції Мозку

1. У нашій клініці в Києві працюють усі необхідні фахівці: психологи, логопеди, корекційні педагоги, сенсорні терапевти, нейропсихологи.
2. Центр оснащений повним набором обладнання для проведення вправ із сенсорної інтеграції та корекційних занять.
3. Застосовуються різноманітні програми нейропсихологічної корекції, проводиться мозочкова стимуляція, логоритміка та ін.
4. Наявність багатьох різних фахівців з великим досвідом та професіоналізмом вищого рівня в одному центрі.

Лікарі

Центр Стимуляції Мозку в Києві надає можливість отримати консультацію кваліфікованого спеціаліста та пройти необхідний курс реабілітаційної допомоги пацієнтам з різними видами порушень та відхилень. Процедури та вправи, які призначає нейропсихолог Центру, сприятимуть розвитку найвищих психічних функцій мозку, взаємозв’язку між різними відділами мозку, покращенню мовлення, мислення, моторики та допомагає дитині розв'язати різні психологічні проблеми.

Дипломований нейропсихолог — психолог, який має спеціальні знання про влаштування мозку, працює на глибшому рівні — починаючи зі збору анамнезу у батьків з раннього віку або перинатального періоду дитини.

Загалом нейропсихологічна корекція в Києві створює безпечну та позитивну атмосферу, в якій досвід нових відчуттів не лякатиме дитину, а скоріше буде стимулювати бажання до експериментів.