Интерактивный метроном

Решение проблем

Любая работа ради определенной цели требует упорядочения действий и предсказания результата. Другими словами такую деятельность можно назвать «моторным планированием».

Довольно часто как детям, так и взрослым неимоверно тяжело проделывать на первый взгляд довольно простые вещи: сосредоточиться на осуществлении поставленных задач; запоминать и исполнять требования указаний, включающих несколько этапов; планировать абсолютно любую деятельность; доводить задачу до логического завершения.

В каждой из перечисленных трудностей очень часто кроется одна и та же причина – нарушение функций головного мозга, которые несут ответственность за распределение работ во времени, заучивание и выполнение чередования действий.

Усвоение абсолютно разных навыков, таких как чтение, умение считать и письмо, напрямую зависит от восприятия чувства ритма и временного ощущения.

В случае возникновения трудностей с этими ощущениями, чаще всего нарушения происходят не только в разговорной речи и координации движений, но и заметно снижается уровень интеллекта. Именно эти нарушенные функции головного мозга не только можно, но и нужно тренировать с помощью программы «Интерактивный метроном».

«Интерактивный метроном» довольно успешно используется и для взрослых, и для детей, имеющих проблемы, связанные с:

– концентрацией внимания (сосредоточением);

– координацией и движениями;

– языком;

– поступками и поведением.

Его назначают детям при наличии:

  • нарушения разговорной и письменной речи;
  • нарушения внимания и повышенной активности;
  • нарушения аутистского спектра;
  • заикания;
  • тиков;
  • нарушения координации движений (ДЦП).

Назначение взрослым, при наличии:

  • нарушения разговорной и письменной речи (последствия инсульта или полученной черепно-мозговой травмы);
  • заикания;
  • тиков;
  • синдрома навязчивых состояний (неврозе и психических расстройствах);
  • нарушения координации движений (болезнь Паркинсона, последствия инсульта или полученной черепно-мозговой травмы).

Сущность метода

Большая часть основных процессов, осуществляющихся в человеческом организме, имеет повторяющийся характер – похожие цикличные действия, создающие своеобразный неповторимый ритм для разных участков головного мозга, которые непосредственно отвечают за все действия: моторику, координацию, ритмичность, восприятие на слух и воспроизведение речи. Большая часть обязанностей головного мозга напрямую связана с работой мозжечка. Нарушение ритма ведет к сбоям и нестабильной работе нервной системы.

Интерактивный метроном заключает в себе целый спецкурс тренирующих занятий, основой которых является обратная связь. Как следствие – улучшение моторики, координации движений, равновесия, разговорной речи, чтения, сосредоточения и концентрации внимания.

«Интерактивный метроном», придуманный в 1994 году американскими учеными, ставил перед собой задачи, направленные на улучшение и развитие музыкального слуха и выражения чувства ритма. Разработки американцев вызвали интерес у работников медицины и преподавателей. Затем метод начали использовать для повышения спортивных результатов. Позже исследования представили доказательства целесообразности и эффективности внедрения метода Интерактивного метронома в занятиях с людьми, перенесшими инсульт или получившими черепно-мозговую травму, а также с пациентами болеющими болезнью Паркинсона.

У детей, в результате занятий, темпоритм речи постепенно приходит в норму, в некоторых случаях значительно улучшается. Увеличивается улучшение функции программирования и использования языкового выражения. Улучшается чтение, разговорная речь, письмо и навыки счета. Происходит развитие моторики, ритмичности, координации движений. Заметно к лучшему меняется походка. У детей появляется усидчивость и внимательность, повышается желание обучаться, улучшается сосредоточенность при выполнении поставленных заданий. Снижается необоснованная импульсивность, а поведение приходит в норму.

Сегодня эта методика успешно используется в различных медицинских учреждениях Европы и Америки. Разносторонние исследования лишний раз доказывают на практике высокую и качественную эффективность ее применения.

Как выглядят тренировки

Игровая форма занятий по программе «Интерактивный метроном», делает обучение намного увлекательнее и интереснее. Компьютерная программа настраивает и создает темпоритм комплексам упражнений, который поддерживают пациенты, стуча ногами на специальном коврике и хлопая ладонями в сенсорных перчатках. Используя данные датчиков, встроенных в специальные сенсорные перчатки и коврики, программа на компьютере наблюдает за правильностью и четкостью выполнения задач и поддержания необходимого темпа. Лечебный терапевтический эффект и основа метода «Интерактивного метронома» состоит в побуждении всей нервной системы пациента к нахождению своего личного ритма во время осуществления повторяющихся движений. Происходит повышение мозговой активности, нужной для изучения, обработки и анализа сенсорной информации, которая поступает извне.

Упражнения обязательно проводятся специалистом.

Сколько времени надо тренироваться?

Несколько курсов, состоящих как минимум из 40 занятий, позволят получить наилучший результат. Заниматься по программе необходимо не меньше 3-4 раз в неделю. Продолжительность одного занятия – примерно 20 минут.

Начинать работать, используя программу «Интерактивный метроном», можно уже с 4-5 лет.